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高中生“无效学习”的4种迹象家长毫不知情却被老师一眼看穿

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学生出现这种情况很有可能是陷入了“无效学习”的困境当中,这也是家长们的一大困惑:

也许学生不是没有学习,而是在进行“无效”学习,以下是高中生无效学习的4种迹象,别再假装很努力了。

高中生在做作业的时候,通常会在做完题目后再进行查找答案,以检验自己的答案正确与否,不过有的同学题目还没做完,甚至是不经过思考就想急切地查找答案。

这样的学习方式就属于无效学习,做题过程中没有自己思考的过程,这种直接参的方式并不可取,自己还没有理解题意就知晓了答案,成绩又如何能提升呢?

有些高中生经常学习到深夜,然而这种起早贪黑式学习却没带来实质性的成效,原来这类同学虽然看似在学习,心思却放在了别的事情上,一心二用只会影响学习效率。

距离高考的日子越来越近了,大家都忙碌于备考当中,然而这些备考的高三生当中,依然有“浑水摸鱼”的情况,他们并没有自己的学习方式和计划。

只是一味地模仿学霸的学习方式,殊不知学霸的学习方式并不适合每个人,因为每个人的学习进度不同、理解能力也有所差距,这也是无效学习的一种迹象。

高中生在考前大量刷题的情况还是比较多的,然而机械式刷题的含金量并不高,这种大范围的刷题、不具备针对性,在解题后也没有及时分析和总结。

很容易白白浪费掉大量的时间和精力,成绩上也难以看到明显的变化。以上这4种无效学习的迹象,你是否中招了呢?

这种无效学习还有一个特点,家长并不了解学生是否学进去了,还会让家长误以为孩子已经非常辛苦和努力了,殊不知有经验的教师早就一眼看穿了。

还有一种情况,就是学生自己都不知道自己在无效学习,还自我感动认为自己付出了很多努力和辛苦,家长也被这种“假象”感动了。

但是高中有经验的老师却能够一眼发现哪些同学是在无效学习,因为在老师和学生课上的过程中,老师提出的问题和学生给出的回答是否呼应,从学生的反馈中就能看出他的学习成效。

高中生要找到自己和学科之间的联系,兴趣便是最好的纽带,当你对这门学科产生了浓厚的兴趣,自然愿意深入了解和学习,从被动式学习变为主动式学习。

对学科产生了兴趣后,在具体的学习方式上也要有所侧重,比如做题时不懂得变通、举一反三的同学,在学习上是容易吃亏的。

而且想要通过大量的刷题进行理解和记忆的方式,收效甚微,甚至还会起到反作用,耽误自己的学习进度。

从2021年高考命题趋势中,各位同学可以发现的是,以前的一些学习方式并不适用了,想考高分难度还是不小的。

之前的八省联考,让部分的同学提前接触到了高考模式上的调整,也让同学们可以更好地适应新高考的模式。

在新高考模式下,不仅是学生选科有所调整,高考的命题方向也有了一定的变化,试题更具开放性、减少死记硬背、机械式刷题的情况。

这些高考命题中的变化也是对考生的提醒,当开放性的题目增多,考生的思维方式也要具备灵活性,而不是固守原有的思维不做改变。

一部分高三生认为考高分的难度再次升级,实际上考生不妨转化个角度看,试题具有开放性,难度提升了也能拉开考生间的差距,挑战和机遇并存。

希望各位考生在高考前的这段时光,能够有针对性地复习,找到自己的优势和劣势、提升自己的应变能力,为高考做足努力。返回搜狐,查看更多

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